问题解答？银易配资
问：《社会与公益》是不是核心期刊？
答：不是，是知网收录的正规学术期刊。
问：《社会与公益》级别？
答：省级。主管单位：民政部
主办单位：中国社会工作联合会
《社会与公益》是正规期刊吗?
是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊
《社会与公益》评职称能用吗？《社会与公益》杂志聚焦社会建设，助力公益慈善事业，是集理论性、实践性、创新性、国际性于一体的综合型、融媒体杂志。
展开剩余90%《社会与公益》主要读者对象是社会科研人员、社会管理者、社会研究者以及院校师生。符合评职称要求。单位有特殊要求除外。
《社会与公益》知网收录吗？
知网收录
《社会与公益》收稿方向？
基层党建；案例分享；百家争鸣；思政论坛；社会治理；学海探骊
往期收稿方向及文章题目参考
基层党建
新时代背最下国有企业党建与企业高质量发展的融合机制探索
民办高校党建与思政课协同发展路径探析
党建促进师德师风的理论与实践研究
新形势下高校校办企业加强党建工作的研究
从党建质量到效能转化:发挥学生党员先锋模范作用
基层流动党员管理中的挑战与公共就业服务对接的策略研究
新时代文化建设指导思想与高校学生党建工作的融合路径研究
党史党建学助力高校思政课路径探析
科研院所高知识群体发展党员工作体系探析
基于标准化建设视角的国企党建工作品牌化建设路径研究
案例分享
全过程人民民主视域下基层立法联系点的历史沿革、现实困境及实践进路--以宜春探索为视角
优势视角及自我关怀理论介入心智障碍儿童家长能力提升研究--以H机构心智障碍儿童家长自我关怀能力提升项目为例
研学践创:红色基因培育新时代艺术人才的实践路径--基于苏州科技大学艺术学院实践案例
地方高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径研究--以陇南师范学院为例银易配资
多维赋权:乡村振兴背最下反贫困社会工作的实践模式--以Y社会工作机构为例
新工科背景下大学生心理健康教育工作研究-以华东交通大学为例
现代化视域下社会工作参与基层治理实践路径研究--以城乡接合部地区流动儿童社会支持网络建构为例
“内嵌式”发展:学校社会工作新路径探索--基于“一站式”学生社区
美丽中国建设中引领青年担当的路径思考--以青海共青团“美丽中国·青春行动”为例
新时代下高职院校专业型志愿服务实践育人探究--以广州华南商贸职业学院为例
学生党建社区的思考与实践分析
大学生积极心理品质调查研究-以忻州师范学院为例
红色实践与创业实践双融合育人模式研究--以西安市红色文化引领创业融合发展为例
百家争鸣
个人信息保护在大数据时代下的民法路径探索
新媒体背景下马克思主义大众化研究--以马克思主义妇女观为视角
人口老龄化加剧下社会养老保障体系的挑战与对策探讨
社会需求与就业导向视角下的高校金融教改模式研究
护理专业教师教育创新团队专业能力提升策略研究
高校共青团干部与辅导员协同育人共同体的构建研究
马克思主义中国化的理论与实践探索
论评价中国历史事件和人物的根本标准
百年党史视野下铸牢中华民族共同体意识的红色底蕴论析
多元文化背最下工会推动职工文化建设的新思路
论中国式现代化的马克思主义人学之维
马克思主义消费理论在济宁学院学生消费群体中的应用研究
邓小平对中国式现代化的探索与贡献
新时代推进文化自信自强的路径及价值探析
单位工会活动对员工凝聚力提升的影响与对策
思政论坛
“三全育人”理念下高校朋辈心理互助体系研究
志愿服务宣讲团与思想政治教育深度融合的实现路径研究
新时代高校“大思政课”格局构建的路径探析
红色家风融入大学生思政教育的路径研究
“立德树人德技双馨”理念下课程思政教学研究
人工智能赋能大学生网络思想政治教育的路径探究
社会热点事件融入思想政治教育教学研究银易配资
信息技术课程改革中课程思政深度融合之路的实践与探索
AI赋能下高职思政课堂互动方法
文化自信视角下大学思想政治教育内容与方法创新
社会变迁中的思政教育创新策略
数智技术融合下高校思政课教学模式的创新与实践
数字化“红绿文化”资源赋能高校思想政治教育的创新
高职院校思政理论课实践教学“项目参与式”的实施与探索
论中国共产党人精神谐系与高校思想政治教育的内在契合
红色文化数字出版资源在大学生思政教育中的应用路径
社会治理
健全社会工作体制机制提升基层治理有效性
共建共治共享社会治理制度的完善路径研究
社区社会组织培育与社区治理能力现代化研究
城市基层治理的注意力及变迁--基于2008-2022年辽宁省各市政府工作报告的词频分析
人工智能伦理风险社会治理的专利视角分析
社会治理创新与大学生心理健康教育的多元协同模式
党建引领基层治理现代化:价值意蕴与实践路径研究
组织变革理论视角下公益组织数字化转型发展的问题与对策研究
新型城镇化进程中乡村振兴的挑战与应对策略研究
政治体制改革背最下的政府治理能力现代化研究
推进市域社会治理法治化的现实问题及优化路径研究--以A市为例
学海探骊
-例大学生社交焦虑的CBT干预:过程、机制与启示
广撘她精神卫生专业技术人才的供需状况及未来发展趋势研究
学生干部工作艺术在班级中的冲突化解策略探索
OBE+SPOC的私立高校师范专业的精准教学模式研究
发挥朋辈咨询在大学生心理健康教育中的作用
基于CIPP模型的高职院校大学生劳动教育评价研究
家校医社协同视角下高职学生心理危机预防与干预的策略研究
高职院校学生职业规划及就业指导途径探索
新时代大学生社会实践活动的育人价值、实际难题与策略建构
融媒体背景下高校学生宣传队伍建设策略
数字化红色文化资源在大学生民族团结意识培育中的价值作用
健康中国背景下职业本科学生心理健康教育的创新性研究
家校共育在中职学校学生德育中的应用与实践研究
大学生劳动教育现状与对策研究
家国情怀融入职业院校生涯规划教育实践
多模态视域下听障生汉语教学媒介语的选用
基于创新能力培养的基础医学整合实验教学改革的探索
基于大数据视域探讨“00后”大学生理想信念教育方法
高校学前教育专业学生的STEM素养及教学行为意向调查
职业院校辅导员激励机制研究
高校辅导员谈心谈话有效性和学生满意度相关性探究
新时代背景下高校教育教学创新的理论与实践
“人工智能+”赋能BOPPPS教学模式在“临床麻醉学”课程中的创新应用
人工智能促进高校工会职能转型与效能提升的路径探索
民办高校教师参与社会服务的现状、挑战及对策
新医科背景下医学生职业价值观培育研究
职业院校的兴趣教学研究
《社会与公益》收稿要求
一、基本内容与格式要求
(一)文章整体要求
1.正文:要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，未在国内外公开发表过(包括纸质刊物及电子刊物)，主题涵盖社会科学类，社会工作、社会治理、公益与慈善等相关内容优先;字数5000字以上。
2.重复率:全文文字复制比原则上不超过1城(知网、万方均可)。
3.字体符号:文章标题宋体三号字、居中、加粗;作者姓名宋体5号字、居中;摘要、关键词及正交内容宋体小四号字，其中“摘要”“关键词”字样加粗。一级标题左对齐，首行缩进2字符、加粗;二级、三级标题同一级标题格式。参考文献、基金项目及作者单位首行缩进2字符、楷体五号字，其中“参考交献”字样加粗;全篇1.5倍行距。
(二)文章各部分要求
1.标题:各层次标题应能概括本层特定内容，要求文字简练、明确，应避免使用缩略词、字符、代号和公式等。
2.摘要:摘要内容应当包括研究主题、方法、内容、主要观点和结论等要素;应尽里反映论文的主要信息，具有相对独立性和自含性，不加评论和补充解释，不带主观色彩，并突出创新性;字数在300字以内。
3.中文关键词:关键词为反映论文重要内容的名词性术语一般为3-5个，各关键词之间用分号分隔。
4.作者简介:署名置于交章标题下方，居中、宋体五号字:原则上不超过5个;作者简介置于文末，体五号字，通讯作者用符号“*全标注，内容包括“姓名，单位/单位+职称、职务”，如果是学生可写为:作者系:x大学:x学院:x专业本科生/硕士研究生/博士研究生;多个作者介绍之间用分号。
5.标题序号:使用中文习惯用法，依次为“一、”“(-)”“1.”“(1)”等，各层次标题首行缩进2字符、加粗左对齐。
6.图片:图题置于图片下方，居中、黑体五号字;编号与内容中间空1字符;图应简洁、美观、清晰，引用非原创图片，请在图片下方标注来源;在交中适当位置标出“如图1”“见图1”等交字说明，全交依次排序。
7.表格:采用三线表，表的标题置于表的上端，居中、黑体五号字;编号与内容中间空1字符;表内交字宋体五号字;引用非原创表格，请在表的下方标注来源;在交中适当位置标出“见表1”等文字说明，全文依次排序。
三、本站并非《社会与公益》杂志社和《社会与公益》编辑部官方网站。
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